里山里海 珠洲で見られる在来植物
珠洲市内で見つけた「昔から日本にいる植物（在来植物）」を紹介します。いずれの在来植物も，よく似た外来種よりも，なんとなく，背丈は小さく，花もちょっと小さくて可憐な雰囲気を醸し出しています。そう感じるのは日本人の欲目なのかな？ 登録順は「花の...
2022-07
里山里海 
たのしい道徳 「忘れられないご馳走」
はじめに… ネットで調べると，この「忘れられないご馳走」というお話は，中学生の道徳『明日への扉３年』（学研）という教科書（副読本かな）に載っているらしい（「埼玉県中学校教育課程指導実践事例（道徳）」2021年より）。現在，この作品がどこか...
レポート綴 研究レポートもマネしてみました
○○中学校 尾形 正宏1987年 記2022年追記 本レポートは『東北仮説』（当時，東北地方の研究会員が編集・発行していたガリ本）用に書いたものです。「仮説実験授業を研究会以外の場所でしっかり紹介するためのレポートをまとめたい」という人に向...
特別活動など 「このとま・あいさつ運動」
「このとま」というのは，「この指止まれ！」という意味です。 学校では「○○委員会だから××曜日にあいさつ運動をしましょう」みたいなことが言われたりして，なんか，気持ちのいいあいさつをするはずが，強制的参加なんですよね。 その現状を少しでも払...
算数･数学 指導案「並べ方と組み合わせ方」
「順列・組み合わせ」を扱う小学生版の単元です。こういう単元が小学生に本当に必要なのかどうかは，あまり深く考えたことはありません。中高へ進むと「全部で何種類あるのか」なんて簡単な計算でできちゃうのですから。 でも実際にカードを使ったりすると，...
算数･数学 教科書授業の指導案（算数科）
仮説実験授業にもいわゆる算数・数学分野の授業書は多数あります。 しかし「授業時間数の関係」や「教科書の授業を公開する必要」に迫られて，どうしても教科書に触れながら授業をすることもあります。普段の授業では，何も気にせずに授業書をしているのです...
算数･数学 指導案「小数のかけ算」
5年生における「✕小数」の単元は，これまで「加法の積み重ね（累加）」としての乗法のイメージしか持っていない子どもたちにとっては，とてもハードルの高い学習となります。 指導案にも書いてありますが，小学校2年生の時から「単位あたり量（1あたり量...
算数･数学 指導案「割合（倍）と日本語」
タイトルだけ見ると「こんな単元は教科書にない」ということになりますが。 教科書では各学年で小出しにされる「倍」を扱った単元。教科書制作者は「毎学年で〈倍〉の学習すればなんとか理解できるようになる」と思っているのでしょうが，残念ながら，子ども...
2022年度 珠洲たの通信・2022年6月号
まずは，テロという言葉の定義をしっかり確認しておきたいと思います。 警察庁組織令第三十九条では、テロリズムの定義として、「テロリズム（広く恐怖又は不安を抱かせることによりその目的を達成することを意図して行われる政治上その他の主義主張に基づく...
教科BOX カルタで1年をふり返る
カルタづくりの進め方 2年生との生活科。1年間のまとめに「カルタづくり」をしました。進め方は以下の通り。 1 1年間を振り返り，どんな行事や出来事があったのかを思い出し黒板に書き出す。みんなでわいわい，たのしい時間。2 その中から，自分がカ...
たのしい道徳 保護中: 道徳プラン〈うさぎとかめ〉
このコンテンツはパスワードで保護されています。閲覧するには以下にパスワードを入力してください。 パスワード:
国語 たのしい毛筆〈自分の字で書く〉
お薦めします…作業プラン「たのしい毛筆」 尾形正宏 〈たのしい毛筆〉への道 2017年度は久しぶりに書写（5年生）を担当。数ある授業の中で，書写の時間は，わりと自由がきくのではないかと思います。そこで，以前，『たのしい授業』誌上で〈たのし...