サークルで提出されたレポートを綴っていきます。ここにあるレポートは匿名ではありません。なにかに利用（引用・参照）される場合には，出典等を記名してくださるよう，お願いします。また，レポートの内容に関する質問等は，それぞれのレポートのページのコメント欄に書き込んでください。もしかしたら，筆者からの反応があるかも知れません。
レポート綴
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レポート綴 「生存競争」にこだわって
第39次 石川県教育研究集会理科分科会資料珠洲市立宝立中学校 尾形正宏このレポートは、石川県の教研に提出したものです。この会には、仮説実験授業研究会関係の人がなんと５人も参加して、なかなかおもしろい会でした。 ０．はじめに ボクは、生物が苦...
レポート綴 珠洲の珪藻土について（3部作）
珠洲市理科教育研究会で発表した資料「珠洲の珪藻土（3部作）」を紹介する。『無尽蔵といわれる珪藻土掘削場の見学』は，珪藻土掘削場見学記と珪藻や珪藻土について調べたことをまとめたものである。『珪藻土の埋蔵量はどれくらいなのか』（2ページ）『珠洲...
レポート綴 講師（板倉聖宣氏）の紹介―珠洲の講演会で
本文は，1995年10月5日に開催された「珠洲の教育研究集会」（官民一体の教育講演会，会場は珠洲市立緑丘中学校体育館）の講演会「学ぶよろこび，伸びるよろこび」での講師紹介文です。当時，石川県教組珠洲支部教育文化部部長だった尾形正宏（本サイト...
レポート綴 「基礎・基本」とは？－教材「てこ」を例に
尾形正宏本レポートは，2011年11月（2012年2月追記）にまとめたものです。いくつかの「質問」に答えていくことで，教員自身がこれまでに持っている「基礎・基本の捉え方」について考えてみるきっかけにして欲しいと思ってまとめました。先日，町の...
レポート綴 「通知表」を相対化しよう！
学期末はなにかと評価について考える季節でしょう。仮説実験授業の提唱者・板倉聖宣氏は，「通知表」についていろいろと述べた後，最終的には以下のように述べています。 「通知表の成績をどのようにつけたらよいか」ということを考えるには，「なぜ通知表に...
レポート綴 「大人」ということ
尾形正宏2011/10/15 以下の文章は，実際，Aさんが経験したできごとです。というわけで，ノンフィクションです。 あなたの隣には，Bさん，Cさんのどのタイプがいますか？【質問１】 Aさんは或る時，B先輩から「お前はもっと大人になれ」と言...
レポート綴 学級展示は「世界の国旗」で
M中（当時） 尾形正宏1992.07.28 記０．はじめに 中学校によっていろいろと違いはあると思いますが，現在，僕の務めている学校には文化祭があります。文化祭の内容は，学級展示・合唱コンクール・私の主張コンクール・劇・On Stage・ゲ...
レポート綴 「言語活動」栄えて，理科滅ぶ
尾形正宏2012.07.22 記ちょっと長い前書き…奥能登学教研で先頃ある学校を会場にして行われた奥能登学教研での理科の授業。この授業については，わたしはブログで次のように書きました。そしたら，そのブログに反応がありました。以下，あわせて紹...
レポート綴 金沢大学連携ゼミ報告
2008年度尾形正宏小中理科実験ゼミに参加することになって 今年，4月中旬，学校長から突然，「引き受けてきたぞ。金大連携ゼミに行ってくれ」といわれました。 私は，「授業ゼミは，担当教授と私との理科（科学）についての授業観がまったく違うような...
レポート綴 パソコンと家庭の両立は難しいか？
本レポートは，わたしがパーソナルコンピュータに出会ってから「珠洲たのしい授業の会」（本サイト：1998年作成）や「珠洲市立宝立小学校のサイト」（1999年作成）を作ったころのことまでをまとめたものです。当時「これから，自分のHPを立ち上げた...
レポート綴 仮説実験授業をとりいれた理科授業
七尾市立○○中学校 和泉理恵このレポートは七尾市奨励研究（平成１０年度教職員研究）として書かれたものである。特にこれから仮説実験授業を始めてみたいという人に読んで欲しい。授業の雰囲気，生徒実験の有無，なんとなくを認める…など、仮説実験授...
レポート綴 ハンセン病撲滅への「善意」
光田健介著『愛生園日記』を読む aiseienダウンロード国立ハンセン病資料館と多摩全生園の見学2009/07/18尾形正宏 2年前の能登町学教研の講演で「ハンセン病の今」についてお話を聞いて以来，ハンセン病の歴史について調べてきた私が一番...