サークル資料
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レポート綴 たからMikke通信（校内〈道徳〉研究通信）
編集・発行 尾形正宏本コーナーでは，わたしが珠洲市立宝立小学校在職中に職員向けに書いた校内研究通信「たからMikke通信」を紹介します。2002年度～2003年度のものです。当時，宝立小学校は文科省指定道徳教育研究校でした。わたしは，これま...
レポート綴 もう一つの平和学習「重光葵」
～校長室にあった一幅の〈掛け軸〉をめぐって～ 菅原美律子2026/03/01はじめに 「重光葵」――この名前をすっと読める人は，すでにこの人がどういう人なのかを知っているということになります。ちなみに私はかろうじて読めたし，どういう人かとい...
レポート綴 「生きた証」プロジェクト
菅原美律子2026/03/21 今回の東北の被災地を巡る中で, 自分の中のモヤモヤがすっきりしたことがあります。そこは書き残したいです。 それは，前述したGくんのことです。ご家族が取った行動，特にメディアへの露出が気になって, 嫌だなあとモ...
レポート綴 〈量〉を意識した指導の大切さ
以下の資料（未完）は「1993年度珠洲教育研究集会（算数・数学分科会）」（1993年10月7日）に「量の体系に位置付いた指導を」と題して提出した資料である。この年，6年間勤めた中学校（理科専科）現場から小学校に戻ってきたわたしは，はじめて「...
昔の教科書を読む 文部省著作教科書『民主主義』（復刻版）
1995.11.18 記2025.11.02 HP化〈文部省が敗戦後すぐ（昭和23年～24年）編集した教科書等のなかに，なかなかいいものがある＞というのは，以前から２，３知っていました。その一つは『あたらしい憲法のはなし』という小冊子であり...
レポート綴 「生存競争」にこだわって
第39次 石川県教育研究集会理科分科会資料珠洲市立宝立中学校 尾形正宏このレポートは、石川県の教研に提出したものです。この会には、仮説実験授業研究会関係の人がなんと５人も参加して、なかなかおもしろい会でした。 ０．はじめに ボクは、生物が苦...
レポート綴 珠洲の珪藻土について（3部作）
珠洲市理科教育研究会で発表した資料「珠洲の珪藻土（3部作）」を紹介する。『無尽蔵といわれる珪藻土掘削場の見学』は，珪藻土掘削場見学記と珪藻や珪藻土について調べたことをまとめたものである。『珪藻土の埋蔵量はどれくらいなのか』（2ページ）『珠洲...
レポート綴 講師（板倉聖宣氏）の紹介―珠洲の講演会で
本文は，1995年10月5日に開催された「珠洲の教育研究集会」（官民一体の教育講演会，会場は珠洲市立緑丘中学校体育館）の講演会「学ぶよろこび，伸びるよろこび」での講師紹介文です。当時，石川県教組珠洲支部教育文化部部長だった尾形正宏（本サイト...
サークル資料 話題になった「モノ」
画像等をクリックすると，Amazonまたは販売元のサイトに飛んでいきます。国語・漢字「漢字101カルタ」遊びながら漢字の基礎部品となる文字を覚えるカルタです。学級でやるなら，6人／セットは必要。「漢字部首カルタ」これで部首が大好きになった子...
サークル資料 保護中: 珠洲たの倉庫（会員限定）
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レポート綴 「基礎・基本」とは？－教材「てこ」を例に
尾形正宏本レポートは，2011年11月（2012年2月追記）にまとめたものです。いくつかの「質問」に答えていくことで，教員自身がこれまでに持っている「基礎・基本の捉え方」について考えてみるきっかけにして欲しいと思ってまとめました。先日，町の...
レポート綴 「通知表」を相対化しよう！
学期末はなにかと評価について考える季節でしょう。仮説実験授業の提唱者・板倉聖宣氏は，「通知表」についていろいろと述べた後，最終的には以下のように述べています。 「通知表の成績をどのようにつけたらよいか」ということを考えるには，「なぜ通知表に...