《ともだち》の授業…信頼できるともだちとは

能登町立宇出津小学校（当時）　尾形正宏

〈お話のあらすじ〉
仲良しのトシ（山路さん）とタカオちゃんは，40分くらいかけて自転車で遠出をします。しかし，ぽつぽつと雨が…そしてついにものすごい雷雨の中を自転車で帰ることになります…

さて「トシちゃんはどうしたのか」「あなたならどうするのか」を考えながら授業を進めました。

道徳プランの出典：『生きる知恵が身に付く道徳プラン集』（仮説社，2016）

授業の感想（数字は「授業の楽しさ度」です。５が一番上，1が一番下）

タカオちゃんは優しい

○タカオちゃんが「トシちゃんだいじょうぶだった」というところが感動した。（５，Yu）
○物語はとても楽しかったです。ともだちっていいなと思いました。タカオちゃんはデブだけど，ジャイアントちがってとっても優しかったです。トシちゃんもちゃんと反省していたのでよかったです。（５，Ho）
○トシちゃんはタカオちゃんをむしして家に帰ったのに，タカオちゃんはおこらずに心配していたのでいい子だと思った。（４，Yu）
○いろいろなもんだいもでて，おもしろかった。トシちゃんもやさしかった。タカオちゃんもちょっとやさしかったし，おはなしもたのしかったしおもしろかった。（４，Ka）

タカオちゃんはへんだ　

○友だちをおいていってそのまま帰ったのに心配するのが変だった。（３，Ka）
○タカオちゃんはおいてかれたのに，心配をしたのがおかしい。おれならそんなことせん。（４，Yu）

自分ならできない　

○自分だったら絶対タカオちゃんのようなことはできないなあと思った。（４，Hi）
○タカオちゃんはすごいなあ。さいごのタカオちゃんはドロだらけで，たいへんだったのに，じぶんのことよりトシちゃんを心配するのはすごいな。わたしだったら，あやまるまでぜっこう20回いわないと。（５，To）
○トシちゃんが無視して帰ったのに，心配してあげられるタカオちゃんは大人だと思った。私なら，にらんで悪口言いまくって，学校で会っても無視するのに…。（５，Na）
○ぼくは「2時間くらいぐちぐちと話す」と書いたけど，タカオちゃんはとてもいい人だと思いました。（５，Fu）
○タカオちゃんはよく心配したなあと思いました。わたしだったら，そんなこといわないと思いました。タカオちゃんは，いい人だなあと思いました。（３，Tu）
○おもしろかったです。ふつうはにらみます。（３，Syu）

そんな友達がほしいなあ　

○みんなで問題の答えをいろいろいいあうのがおもしろかった。Ｐ６のさいごに書いてあるように，そういう友達がほしいなあと思いました。（４，Mi）
○タカオちゃんは，トシちゃんにたいして，自分の心配だけではなく友達って本当にやさしい友達だと思った。ぼくもそういう友達をつくっていきたいな～と思いました。（４，Kyo）

自分にもいるのかな？

○私にはこんないい友だちはいるのかな？と思いました。（４，Se）
○本当に，オレもゆうとといて，こんなになっておいていかれたら，だいじょうぶなんていわれるかなあと思った。（３，Yu）
○ともだちは遊んだり話したりするけど，助け合ったりもするのが親友だなと思いました。（３，Chi）

そのほか　

○タカオちゃんは冒険家になれたのかなあと思いました。（５，Ka）
○全問不正解だったけど，たのしかったです。正解が意外な答えだったのもあった。（４，Ya）
○途中で雨がふって，雨宿りをした時，行こうっていって行ったけど，こけてしまって，1回目はふりむいたけど，2回目はむししたのでかわいそうだった。（４，Ma）

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