キミ子方式とは キミ子方式とは
自由になるために絵を描く わたしが，先生と呼ばれるようになった1983年の初任の時から，図工の絵の時間に取り組んできたのが，松本キミ子さん発案の「キミ子方式」と呼ばれる絵を描く方法です。 このキミ子方式で絵を描かせると，今まで「絵が苦手だ...
たのしい授業への招待
キミ子方式とは 
仮説実験授業のミニ記録 《光と虫めがね》の授業から
2013年7月 記 2013年8月のKITサマー・サイエンス・スクールの講座で《光と虫めがね》を担当することになったので，急遽，担任している3年生の子どもたちと仮説実験授業《光と虫めがね》を始めました。ただ，やれたのは，カメラをつって写真...
仮説実験授業のミニ記録 総合的な学習でこそ仮説実験授業を
本ページで紹介する指導案による校内研究授業は，義務教育のカリキュラムに「総合的な学習の時間」が導入されようとしているころに，わたしからの総合的な学習の授業への1つの提案として行ったものである（「総合的な学習の時間」は，小学校で2002年4月...
理科・科学 能登半島地震を授業する
宇出津小 尾形正宏2007.11.17 今年（2007年）度，6年生担任と決まった時から，「大地のつくり」の所では「地震」を取り上げようと思っていました。というのも，2007年3月末に能登半島では今まで経験したことのない大きな地震「能登半...
科学教室 わくわく科学教室「水の表面を見てみよう」
2023年夏，珠洲市キッズセンターでの「わくわく科学教室」は「水の表面を見てみよう」というテーマで行いました。講座の内容は，仮説実験授業の授業書《水の表面》，板倉聖宣・福嶋昭雄著『よじのぼる水』（小峰書店）［いずれも本ページ下に紹介］などを...
ものづくり･図工 3年生とのたのしい図工
能登町立○○小学校（当時） 尾形正宏 はじめに 今年（2011年度）も3年連続の教務（級外）。「学級を持たせてくれ！」と学校長には言うのですが，「学校の職員全体を見て決めている」「若い人が級外なのはかわいそうだろう」「そろそろ若いもんに譲...
ものづくり･図工 3 年生と「木と動物と夕焼け」
能登町立○○小学校（当時） 尾形正宏 はじめに 『たのしい授業・2011年9月号』（仮説社）の口絵を見たときから，「これは楽しそうだ。3年生の子どもたちといっしょにやってみたい」と思っていました。今谷清行さんの「木と動物と夕焼け」という記...
さいはての街・珠洲 「引砂の三右衛門」の創作劇
珠洲市三崎町引砂（ひきすな）には，とんちで有名な「引砂の三右衛門（さんにょもん）」と呼ばれる人が住んでいました（ということになっています）。いくつかのとんち話も伝わってきていて，保存会により絵本も作られています。 その三崎町にある小学校に勤...
教科書授業＋αのタネ 雑草の葉でもヨウ素反応を
教科書では，ジャガイモの葉を使い「日光が当たると葉にデンプンができていること」を調べます。そのとき，一部の葉には前日にアルミホイルを被せて日光に当てないようにして，比較実験をします。わたしは，それもやりますが，同時に，校庭に生えている雑草（...
教科書授業＋αのタネ 気温のグラフから天気を予想する
尾形正宏 気象庁「過去の気象データ検索」を使おう！ 4年生理科の授業で「天気と気温」というような単元があります。「晴れている日は，気温の変化が大きいけど，雨や曇の日は気温の変化は小さいよ」ということを教えるだけの単元です。それに未だに百葉...
仮説実験授業への手引き 仮説実験授業を学ぶための本
私的な＜思い＞による「仮説実験授業の本の紹介」です。興味のある本から，是非，手にとって読んでみて下さい。そして，感想があったら聞かせて下さいね。一応，下記のように分類してみました。 仮説実験授業とは何か，仮説実験授業の進め方とは 板倉聖宣著...
社会 ゆるキャラで見る地域の特徴
4年生では，自分が住んでいる県の自治体名とその特徴などを学びます。その導入や調べ物で使えるネタが「ゆるキャラを調べる」という授業です。4年生とやってみましたが，けっこう喜んで調べてくれます。 進め方については，あまり説明は要らないでしょう。...