能登仮説実験授業（再）入門講座

・３年の「じしゃく」で教えていたことよりもとてもわかりやすく楽しめました。「じしゃくにつくのは鉄だけ」とおしえていたような…。少し恐いような気がしました。
・斉藤先生の笑顔にひきこまれて，とても楽しく授業をうけました。購入した磁石は，まず我が子に，そして我がクラスの子に見せたいなあとワクワクしています。ありがとうございました。

・林泰樹さんの《三態変化》の講座はとてもおもしろかったです。第１部の「問題１」で，グッと引きつける（僕自身がひきつけられた）と，子どもたちが，きっとその後も取り組みやすくなるのかな～と思いました。「ここに　○○があります」と授業書にあったら，子どもたちの手元にあるのが理想。ナフタリンでも，すぐに間近で見られることが大きいのかな～と思いました。僕もまだまだだなと普段の授業を思い返しました。

　「珠洲たの」サークルメンバーの中1の息子さんも参加してくれました。大人と一緒になって，あるときは大人よりも柔軟な考え方を示してくれて楽しく授業ができました。
・尾形先生のハングルの講座も，読むにいたるまでの過程が謎解きのようで，しかも自分で考えながらなので楽しくてわかりやすかったです。みんなきたらよかったのに～って思うくらい知的好奇心を刺激されました。

・松口さんの算数の講座よかったです。“街角”でぜひ今度やりたいと思いました。
・算数・数学の講座を楽しみにしてきました。やるからには，多少の数学の楽しみを子ども達に味わってほしいし，自分もいろいろな事を学びたいと思っています。今回は，自分にピッタリな講座が２つで，どちらも充実したものになったと思います。明日からやるゾーって。

　仮説のベテランの小原さんとその大学時代の教え子である市原さんとの2人の講演です。この組み合わせがなんともよかったですね。
・小原さんのお話は，教師の研究のあり方などで考えさせられることがたくさんありました。今回，市原さんをはじめ若い先生方のお話をたくさん聞く機会があり，みんなが元気でしっかりしておられるのにびっくりしました。
・小原さん，市原さんの講演…大学に行かれた小原さんの第一回の講義内容しれてよかったです。子どもとの文通（？）がすごくよかったです。

・自分自身も知らなかったことを，少しずつ問題を解いていくうちに，根拠を持って考えようとしていることに気づきました。子ども達であれば，さらに豊かな発想で発言が出てくるのだろうと思いました。また，友達の意見を聞くことで，さらに考えを深めたり，わかったりするのだろうと感じました。

・授業書をながめているだけでなく，授業の進め方の細かいところまで知ることができました。《三態変化》《自由電子が見えたなら》　今年はなんだかやれそうな気がしてきました。ありがとうございました。

・《図形と角度》《世界の国旗》の講座に出ました。日頃，理科の授業書がおおいので，社会・算数にもチャレンジしてみたく，とても丁寧に教えて　いただき，やってみたくなりました。
・今回は，社会の科学の講座《ハングル》《世界の国旗》に出ました。どちらも大変おもしろく，「へぇ～そうだったのか」「初めて知った」など学ぶ楽しさを味わうことができました。

・久々に仮説実験授業を受けました。《広さと面積》では，すっごくノーミソを使ったし，実験ではドキドキしたし，子どもになった気分で楽しめました。「これ，ゼッタイ子どもたちとやりたい。この楽しさ，子どもたちに伝えたい!!」
と思いました。