GWもすぐに終わっちゃいました。待ちに待っていたのに，そういうものに限って時間が経つのが早いんですよね。
新学期が始まって，昨年度とようすの変わった人もいたようです。ま，私と言えば，代わり映えのしない職務内容ですが…。みなさん，少しは今の「位置」に慣れたでしょうか。慣れるヒマもないほど，忙しいのが現場ですがね。
2月に親父が死んでから，なにかと非日常的なことがつづいていましたが，3月末に無事，満中陰（49日のことをこう呼ぶこともはじめて知った）が終わりました。が，今度は，家の3分の1を改築するために，これまた不便な生活を強いられています。今後，台所を触るんですが，出来るまで（1か月くらいかと思っている）は，食生活にも不便を来すことになります。まったく，困ったもんです。どっかに移り住むのは，高齢の母親にはきついですからね。
学校現場は，ますます厳しく・窮屈になってきていて，ホントにいやなんですが，こういう状態にすんなり適応できている若者って，逆にどうなんだって思います。適応できない方が，もしかして，人間としてまともなんじゃないかってことまでおもっちゃいます。が，しかし，若者っていつの時代もそんなものなのかも知れません。適応力がなくなってくるのが老兵たちなんでしょう…。だから，去るときが近い…。
少しでも，風穴を開けて，気持ちのいい風が通る職場で勤めたいものです。
■４月の例会の参加者（４名）
K.T（N町U小） ， K.H（S市MT） ， M.O（S市T小） ， M.N（K市K小）
資料の紹介
１ 「ブログ的気楽レポ４月号」A5 ４p M.O
年度末から，遠山啓さんの著作集を読んでいます。なんでかというと，＜算数教育について，もう一度，原点から見直してみたいなあ＞って思っているからです。新しくなった教科書も，まだしっかりとは見ていないので，一度，じっくりと調査してみたいと思っています。いつになるやら…。
今回は，久しぶりに3学年分の理科の「私的年間カリキュラム」を作ってみました。
3年生は，高学年より理科の授業時間数が少ないのですが，教科書が授業書をやりやすい内容になっているので，時間の許す限り，どんどん授業書をやっていきたいです。
5，6年生は「実践記録」のしばりがあるので，あまり大胆なことは出来ません。それでも，時間を作って，なんとかたのしい授業を入れていきたいと思います。6年生なんて，5月に入っても，まだ《もし原》をやっているんですが，大丈夫かなあ。大丈夫なはずです(^^;;
先ほども言いましたが，算数は，もう一度，算数科全体を自分が勉強し直すつもりでいます。が，今のところ，今まで通りのすすめ方しかしていないのが残念。
ただ，6年生の授業では，「対称な図形」につづいて「量の単位の仕組み」を2番目に持ってきました。本当なら，「量の単位の仕組み」は，6年生最後の単元なんですがね。そして，仮説社から出ている「単位ものさし」も20コ注文（学校予算で購入）しました。これで，6年生とは年間を通して単位換算について，何度もこのものさしを使って復習が出来ます（このものさしについては5月のサークルで詳しく話をします）。
あとは，新しく児童の委員会を立ち上げたと言う話。減らしていくのが普通なのにね。今のところ，ゆっくりと発進しています。
２ 「ちっちゃな科学者たち・第1号／第2号」 A5 ４P M.O
小学3年生とやっている《空気と水》の授業通信です。
第1号では，「科学入門教育としての仮説実験授業」について，書いておきました。まだ，仮説実験授業という言葉は使っていませんがね。理科とはじめて出会う子どもたちには，生活科の延長のような「春みつけ」よりも，本格的な科学の授業＝仮説実験授業で，出会いさせたいものです。
この授業では，
○今日，はじめて理科をしてたのしかったです。
なんて感想をもらえましたよ～。
第2号は，「スポイト競走」のあとの感想特集です。
○このまえ，はじめてスポイトをしました。やりかたはわからなかったけど，やりかたがわかるととてもたのしくなりました。
いいねえ。スポイト競走は，YouTubeからディズニーの音楽を流しっぱなしにしての競走でした。踊りながら，水運びをしていました。可愛いなあ。
３ 「科学の広場・第1号」 A5 ４P M.O
今年度の５年生の理科通信です。《もし原》を３時間やったあとで，授業感想を書いてもらいました。
○わたしは，あまり真空はないと思ったけれど，立方体の中には，25コくらいしかなくて，真空がけっこうあるということに驚きました。
昨年は，どの理科通信も1号で終わっちゃったので，今年は，もう少し発行しようと思います。
４ 「すずたのレポート」 A4 ２P M.N
久しぶりに顔を出してくれました。
今年は，理科専科になったそうです。3,4,5年×2クラス＋6年×1クラスの授業だそうです。そうそうそれに体育も1クラス。理科が20時間＋体育3時間ってことでしょうか。私と殆ど変わりませんな。
Nさんは「いろいろなクラスの子ども達とふれ合えるのは，これはこれで楽しいなと思いました」と言っていますが，わたしが，その年齢で担任を持てないって思ったら，多分，めちゃくちゃ落ち込みますね。学級王国が大好きでしたから。今じゃあ，学校で足並み揃えることが多くなって，やりにくいったらありゃしない。
おっと，レポートにもどります。
今年の仕事の第2番目が「特別活動担当主任」だそうです。普通の学校にはないことですが，これは，学校全体の行事に関わるってことなので，中堅のNさんにはぴったりでしょう。
あと，北陸新幹線開業日の行動についてです。わたしは，Nさんの行動の一部はFBで知っていたのですが，知らなかった人にとっては，ビックリする話だったようです。そこまでやるか！って思います。その行動力に脱帽。どんなことにせよ，好奇心があって，行動にまで移せる人は，絶対に教師に向いています。ある面，いつまでも子どもっぽいところがあるんですよね。それも大切。
5 「MY BOOK 2015年4月号」B5 2ｐ K.H
毎月，読んだ本を紹介してくれています。今月は，次の4冊を紹介してくれました。
・ジェファーレ・L・スコット著『フランス人は10着しか服を持たない』（大和書房）
・佐竹重泰著『〈たのしい授業〉という力』（ガリ本）
・有働由美子著『ウドウロク』（新潮社）
・小出裕章著『原発のウソ』（扶桑社）
ガリ本である『〈たのしい授業〉という力』は，山路さんが編集された物です。私も読んだことはないので，今度，貸して下さいねえ～。
６ 「カメラレポート2015年4月」 B5 ２ぺ K.H
今月は，時間がなかったので，十分に検討することは出来ませんでした。が，確実にHさんのカメラの腕が上がっているのが分かります。
今月の写真のテーマは「桜」。「珠洲の谷崎の桜」と「石川門・兼六園の桜」の写真を8枚見せてくれました。近景あり，遠近感ありのいろんな写真です。
今後は，是非，FBにもアップして下さい。わたしもときどきお気に入りの写真をアップしますから。
７ 小原茂巳講演記録「奥能登大会プレ大会にて」B5 ８ぺ K.H
Hさんは，退職されてから，毎月のように，以前の講演をテープ起こしして下さっています。ありがたいことです。
今月持って来て下さったのは，2010年5月に，和倉温泉「のと楽」で行ったプレ大会での小原先生の講演記録です。
小原先生は，この年の3月まで中学校教師でした。その後，4月からは明星大学だけに勤めることになり，それからほんの1月しかたっていない中での講演です。
ところで，話し言葉を，文字に翻訳するときには，「えー」とか「うー」とかは，省略した方がいいのはもちろん，ほかにも「読みやすくするための技術」があります。Hさんのテープ起こしの文章を読みながら，そのテクニックって何かなあって考えています。Hさんが起こした文章は，少しずつ読みやすくなっていますから，それが，どんな点に注意をしたからなのかが分かればいいですね。
子ども達との授業記録では，「えー」とか「ほれでも…」とかいう言葉も無視できないのかも知れません。スラスラ言えたのかどうかということも，討論の内容や授業の雰囲気を検討をする時には，大切なこともありますからね。
なお，この通信（B5で編集した）は，PDFファイルに変換して，FB上で添付しています。是非，個人のFBを作り「珠洲たのFB」にも参加して下さい。「サークル通信」をもらえるだけではなく，いろんな交流もできますので。最近は，このFB上の意見交換がけっこう盛んです。このサークルも，ちゃんと時流に乗っているってことでしょうか。紙媒体も大切。でも，ネットでサクサクつながるのも大切。いろいろな形で，刺激的な交流を続けることができればいいと思っています。
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