レポート綴 元祖「新しい学力観」を発見
尾形正宏1995.12.15 記 興味・関心・意欲・態度 「新しい学力観」「新しい学力観」と言われて数年たちました。言われ出したころよりも下火？になったとは言え，学校現場では，未だに，「新しい学力観にたった…を」などという言葉が聞かれます...
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レポート綴 
科学教室 小学3年生～中学1年生と《ものとその重さ》
以下の記録は，1995年，金沢工業大学で行われた「KITサマー・サイエンス・スクール」に参加した児童生徒の感想文です。このときのスクールは，まだ始まったばかりで，講座の対象者も「小3～中1」と大変幅広いものでした。このとき，わたしは仮説実験...
仮説実験授業のミニ記録 《光と虫めがね》指導案
本指導案は，1995年度，珠洲市の青年教職員研修会（30歳以下の教職員研修会）で公開授業をしたときのものです。若い先生方に《仮説実験授業》を知って欲しくて，この教材を選びました。 第５学年 理科（科学）学習指導案 1995.6.8(木) ...
空・宙・天 部分日食の観察（2020.6.21）
この日は，地元で部分日食を観察した。日食が起きるのは日没前だったので，わたしは自宅から海の方（東側）におりて観察をすることにした。西側には少し山（森）を抱えている。だから日没はちょっと離れたところ（300ｍくらい）よりも早いんだよな。 今回...
レポート綴 「日本の格差」を見る
尾形正宏2009/03/212022/04/24 追記 おもしろいサイトを見つけたので紹介します。その名も「Economic＆Social Data Rankings」。日本語では「経済社会データーランキング」（2022年現在，日本データ...
レポート綴 １年間を振り返って－基礎・基本とは何か
－ 最後の「研究紀要」より ー 尾形正宏2001.02.24 以下の文章は、20年以上も前に書いた文章ですが、今の状況でも基本的な主張は変える必要がなさそうです。日本の教育界の流行好きは未だに変わりませんな。いつになったら進歩するんだろう...
レポート綴 百葉箱の語源を探ってみました
はじめに 先日，職員室でU先輩から「百葉箱（ひゃくようばこ）ってなんで百葉っていうのかご存じですか」と質問されました。以前，私も同じようなことを考えていたことがありました。でも，自分で調べることもなく「たぶん，あの隙間のある板が葉っぱみたい...
レポート綴 ペットボトル浮沈子とガリレオ温度計
－ 超能力，そして思わぬ副産物 － 尾形正宏1998.12.18 ● ペットボトル浮沈子について 『たのしい授業』(1998年11月号)に「ペットボトルとミニしょうゆ差しとナット」を使った「浮沈子」の作り方が載っていました。しかし，先月...
たのしい授業体験講座 奥能登楽しい授業体験講座（感想文集）
はじめに 先日行われた「奥能登・楽しい授業体験講座」に参加していただきありがとうございました。私は，あの心地よい２日間の余韻にどっぷりと浸かった１週間を過ごしました。そして，みなさんに書いていただいた感想文を打ちながら，何度も「思い切ってや...
たのしい授業体験講座 奥能登楽しい授業体験講座
－ 『学力低下』問題を超えて － 2005年12月3日（土）～4日（日），奥能登の地において「楽しい授業体験講座」を開きました。メイン講師に東京の中一夫さんをお迎えしての会です。 3日，当日の朝は，初雪が降り，金沢方面から参加された方々は...
たのしい授業体験講座 能登仮説実験授業（再）入門講座
－ 能登から発信「たのしい授業」への招待 － いよいよ全国大会が間近に迫ってきました。 今回の会(2010年5月8日～9日開催)では，8つの講座と2つの講演を開きました。 これまで能登では，理科関係の授業書と道徳・総合などに使えるプランを...
たのしい授業体験講座 楽教セミナー 夏休み編（感想文編）
－ 学びたいことがある 伝えたいことがある － はじめに 仮説実験授業研究会では，授業の善し悪しを決めるのは，エライ先生ではなく，一生懸命準備した担当の教師でもなく，学校長でもなく，校内研修会で見ていた同僚でもありません。その授業が良かった...