いやー，どこまでいくんですかね，コロナ。経済も大切だし，なによりも命が大切だし。「インフルエンザよりは死んでいない」「騒ぎすぎ」という意見もあることは知っていますが，重傷者が多くなればなるほど，医療崩壊が起きることも確か。インフルエンザによる医療崩壊なんて聞いたことがないし。「どうにか収まっておくれ」と願うしかありません。神頼みです。
さて，今年1年，どんな年でしたか？ わたしたちの仕事は年度で区切りがあるので，今年1年といっても，なにか中途半端になってしまいますね。ただ，やはり，テレビなどにも影響されてどうしても「今年1年」って思ってしまいます。でもでも，振り返るときは，やっぱり4月からのことだったりします。
わたしにとっては大きな転換期でした。しかしこれもコロナのせいで，知らないうちに不時着させられたという感じで，次の世界に足を踏み入れました。で，今になっても，まだまだ自分の生活リズムができているとは言えません。現役時代と比べて，なんとなく時間を無駄に過ごしているようでもあり，かえって有意義に過ごしているようでもあり…。
今日，12月11日のことでいうと，朝4時前に目が覚めたので，NHKBSプレミアムシネマの映画を一本鑑賞。その後，犬の散歩。朝ご飯づくりに朝食。ゴミ出しの後，少しだけ掃除機で部屋の掃除。午前中2時間，バイトのテープ起こし。休憩中に鉢植えや網戸を片付けたり，若干の本の整理をしたり。軽く昼食を食べた後，午後はこうして通信を打っています。
■11月の例会の参加者（6名）
K.H Mi.S T.N M.K Ma.S M.O
資料の紹介
１ 「珠洲たのレポート11月号」 B5 4ｐ K.H
先月の通信で「5GのiPhoneが気になるというHさん，購入するのでしょうか」と書いたのですが，ついにiPhone12を買ったそうです。いやーさすがですねえ。ウラヤマシイ。
○板倉聖宣他著『板倉聖宣の考え方』（仮説社）
○ヨシタケシンスケ著『ころべばいいのに』（ブロンズ新社）
○五木寛之著『白秋期』（日経新書）
○齋藤孝著『大人の読解力を鍛える』（幻冬舎新書）
○CD：ドリカム『DISCO PRIME』
生前，板倉聖宣さんが書かれた著作は膨大なものです。今からそれをひとつずつ読破するのはたいへん時間がかかります（でも，わたしは，ぜひ，手に入る全著作を読んで欲しいと思いますが）。そこで，エキス本『板倉聖宣の考え方』をお勧めします，ということです。本書には，板倉さんの文章の一つ一つについて，犬塚清和さん（故人）と小原茂已さん（仮実研新代表）の言葉が添えられているので，とても理解しやすくなっていると思います。ぜひ，手に取って読んでみてください。
また他の本からの「気になる言葉」もいろいろとあげてくれました。
今月は4ページ目に「コーヒーブレイク」というコーナーが設けられて，Hさんの近況や思いが綴られていました。これがおもしろい。退職後の生き方を考えるなかで，五木さんの本から「孤独の歓びを見つける」なんて文章を紹介しながらも，友人に誘われてグランドゴルフを楽しんでいる姿がある。みんなから「矛盾だ！」と指摘されながらもニコニコ。だって，一人でいるときには「孤独を歓び」とし，外に出たときには会話を楽しむ。これ矛盾じゃないですね。いい生き方です。
２ 「ただただ淡々と」 B5 4ｐ M.S
文化祭の改革，そして実践の結果を報告してくれました。
「大きく変えたことはおおよそ成功だったと思います」という総括。とてもよかったです。劇がなくなったことよりも「ブースで生き生きしている子どもたちの姿がよかったという話」をたくさん聞いたそうです。とてもよかったです。「小学生はもちろん，一緒に参加していた保護者も喜んでい」たそうです。とてもよかったです。
こういう行事などの改革には，とても労力が必要になります。なにせ改革というのは，ひとつの予想・実験です。その実験が失敗（実験には失敗がないのでこの言い方はおかしいが）することは，改革を提案した人としては絶対に避けたいところです。だから，みんな改革を嫌います。そして現場は「例年どおり」が通っていきます。
もっとも，自分なりの改革をして，失敗している（職員のやる気を奪っている）のに気づかない人もいますがね。これは，自分の権力を嵩にかけて職員の同意のない改革（改悪の場合が多い）をしているのですから，無理もありませんが。
あえて改革して，その実験結果を見る。こういう姿は，若い者にも勇気を与えますよね。自分たちの意見で変えたっていいんだ」ってね。
まあ，「どうでもいいことは改善せず」という言葉もあるので，改革することには注意も必要です。「その改革に打ち込める自分の余力のがどれくらいあるのか」「その改革でどれくらいの変化が起きるのか」 そんなことをしっかり思考実験しながら，改革していくことが大切なんでしょうね。
水を差すような事件もあったようですが，それも冷静に考えてみれば，ある方の売名行為なので，あまり目くじらを立てることはないかも。授業時数よりも優先することがあることを示してくれたので，今後は，こちらがそれをどっかで主張すればいい。
『たのしい授業2020年11月号』に進化する「折り染め」のことが載っていました。Sさんも，前からやろうと思っていた，その「広げ水方式」というものを実際にやってみたそうです（子どもたちにとっては3度目の折り染めです）。できあがった作品を見ると，どれもとてもきれいに染まっていたのでビックリしました。折り染めは，普通にやっても充分たのしくできますが，よりクオリティの高いものが簡単にできるということならば，この方法でもやってみたくなります。というか，この方法が折り染めの基礎・基本だと考えた方がいいと思います。この「広げ水方式」は，すごい。折り染め界の革命です！
3つめの話題は，体育のマット運動について。峯岸さんの本を読んで，付録DVDのシートを使って進めるだけです。ほんとに「まね」。しかし（だから），子どもたちから「やったあ！体育！マットや！」という叫び声が上がるのです。これこそ「優れた教育実践の積み重ね」です。授業研究の科学化です。
「気持ちは若くても，体はウソをつかない」というお話には，皆さん同意することでしょう。わたしも，55歳くらいから，バスケットのチェストパスを繰り返していたら肘を痛め，その後ばね指が出てきて，膝に水がたまり…と，自分の老いを感ぜずにはいれなくなりました。悲しい現実です。だからこそ，Hさんのように五木寛之の本が気になるのです(^^;) お互い，無理しないように生きていきましょう。
別紙として子どもたちに持たせる「九九練習チェック表」を持ってきてくれました。2年生算数のメインイベントです。このプリントには，九九の計算式の隣にタイル図も載っているのですが，これについて，いくつか意見がでました。このプリントにあるように10の塊で見ていく普通のタイル図もいいけれども，全体が長方形になるタイル図もいいのではないか。どちらも一長一短があります。これまでの先行実践を調べてみることも必要でしょう。時間があれば，数教協の実践などを調べてみてください。
３ 「喃々レポ2020年11月号」 A5 ８ｐ M.O
まずはバイトの話。金沢大学能登学舎でのお仕事です。学舎に寄るのは週に2回ほどにしてもらっています。往復1時間くらいかかる移動時間がもったいないので。あとは在宅勤務。結果が目に見えるものをつくっているので，これでもOKなんでしょうな。おかげで，外仕事がない季節になっても，ばね指は一向に治りません。月に1度，注射を打っています。病院通いです。これも「体はウソをつかない」です。
笏谷石（しゃくだにいし）については，わたしにとっては，ここ数年間，気にしてきた岩石です。この緑色凝灰岩の仲間は，珠洲の外浦地区にもあるので，興味深いです。来年度になったら（神さんも退職したら），桜のきれいな頃に，もと岩石採掘場だった場所も見学してきたいと思っています。
あとは40年前の本を読んでいて気づいたことをピックアップしてきました。今月は，特に，授業書のパターンについての話題です。いまでは，仮説実験授業の中でも，とくにイメージ検証授業と呼ばれているような授業書の話です。こうして昔の文献を読んでいると，授業科学（仮説実験授業がその代表）も少しずつ発展してきているんだなということが分かり，ちょっと感慨深いです。
また，討論の扱い方についての注意も抜き出してみました。これについては『たのしい授業2020年12月号』に載っていた伊勢革観「ボクの失敗」の記事と重なる感じでしたね。教師自体が，討論病になることの怖さを感じました。と同時に，安定して授業を進めることのできる授業書があるからこそ，授業中の子どもたちのようすにしっかり目を向けて，言葉がけをしていきたいものだと思いました。わたしはもうできませんが…。
４ 「わたしの琴線の在処№2」 A5 8p M.O
2ヶ月ぶりの「琴線の在処」です。今回は，上のレポートにも一部紹介した『現代教育実践文庫№14たのしい科学の授業Ⅱ』からの引用です。広島大学の城雄二さんの文章を抜いてきました。
こうして文章を抜きだして，わたしの感想などを付け足していると，痛いはずの指が勝手に動いてどんどん長いレポートになってしまいます。これでもだいぶん削って持ってきているんですが…。
あと余ったスペースには，「今月データ化した音源」の紹介を書いてきました。今月のテープは，1987年2月末，片山津温泉のホテルで開催された「北陸仮説実験授業入門講座」のものです。けっこう面白いお話があって，特に「小原さん・メグちゃんの対談」は聞きごたえがあります。
わたしが所持しているカセットテープの音源は，あと2回分あります。12月は「1987仮説実験授業夏の合宿研究大会石川（山中）大会」のものです。乞うご期待！
わたしのレポートはいつもだらだらと長すぎるので，読んでいると時間がかかってしまいます。これからは，的を絞って発表する必要がありそうです。
それから，レポートがなくても，話をしたい人，質問したい人もいると思うので，もっと時間を考えながら進めるようにしていきます。これからは，最初に簡単な時間配分をしてから進めたいと思います。もちろん決め決めではないのですが，〈せっかく持ってきたものを紹介できなかった〉ということはなくしたいのです。この日も，楽しそうなカードゲームがあったのにできませんでした。このカードゲームは，忘年会で行います。よろしくね。
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